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2016年自考专升本:邓小平理论概论复习重点(一)

摘要
2016年自考专升本:邓小平理论概论复习重点(一)

:邓小平产生的历史原因和时代背景

答:1.时代背景:邓小平理论是时代主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的。是二十世纪前半世纪是战争与革命的年代,后半世纪则逐步转变成为和平与发展为时代主题的年代。

2.历史依据:邓小平理论是总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上形成和发展起来的。

3.现实依据:邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的。

二:马克思主义与中国结合的两次历史性飞跃

答:中国共产党在把马克思主义与中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性飞跃。

第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度。

第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论,指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进。

三:邓小平理论的地位

答:1.邓小平理论是当代中国的马克思主义这一命题,指出了邓小平理论的两个相互联系的方面。一方面邓小平理论是马克思主义,另一方面邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。邓小平是马克思主义,是指这一理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的,遵循的马克思主义的基本理论和基本原则,是与马列主义和毛泽东思想一脉相承。

2.邓小平理论是马克思主义,还表现这一理论的基本内容无不源于马克思主义。

3.邓小平理论是发展了的马克思主义,是指邓小平理论没有从本本出发教条地对待马克思主义,而是从中国国情出发,适应时代发展的要求,对马克思主义进行发展和创新,用一系列新思想,新观念把马克思主义推向了一个新的阶段。

四:邓小平理论形成的三个阶段

答:1.第一阶段,从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大,邓小平理论初步形成。

2.第二阶段,从1982年党的十二大到1987年党的十三大,在全面改革逐步展开的过程中,邓小平理论初步展开形成轮廓。

3.第三阶段,从1987年党的十三大到1992年邓小平南方谈话和党的十四大,邓小平理论走向成熟,形成理论体系。

一:第三阶段提出了什么新理论?

答:明确提出了社会主义市场经济理论、社会主义本质理论和“三个有利于”标准的理论等(大胆吸收外国一切先进文明成果)。

第一章重点

一:试论述邓小平理论的精髓。

答:a.解放思想,实事求是是我们党的思想路线,是马列主义,毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。

b.解放思想,实事求是的思想路线的如何重新确立。

1.判断“两个凡是”,提出完整、准确地理解毛泽东思想。

2.支持和领导实践是检验真理唯一标准的大讨论。

3.两个解放思想,实事求是是“宣言书”。

19781213日,邓小平在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。

1992年,邓小平视察南方,发表重要讲话。推进到新阶段的又一个解放思想,实事求是的宣言书。

4.科学地阐述实事求是与解放思想的一致性。

c.解放思想与实事求是地关系。

一方面,解放思想是实事求是的前提。解决新出现的一系列问题。

另一方面,解放思想的目的在于实事求是,解放思想是为了达到新的实事求是。

二:三个有利于提出的意义。p31-33

答:1.三个有利于判断标准的提出,是为了扫清阻碍改革开放的种种“左”的思想和观念的障碍,划清了科学社会主义和种种空想的界限,恢复了历史唯物主义的基本观点。

2.三个有利于标准体现了从实际出发和从人民利益出发的统一,真理标准与价值标准的统一。三个有利于具有内在联系性,其中,最基本的是生产力标准。

3.它对于我们排除姓“资”姓“社”的抽象争论的干扰,深化改革,扩大开放,具有重大的理论意义和实践意义。

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